1. 開展學憲法講憲法活動方案

      | 泳潼

      開展學憲法講憲法活動方案【5篇】

      那要怎么制定科學的方案呢?為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。下面是小編給大家帶來的開展學憲法講憲法活動方案【5篇】,以供大家參考!

      開展學憲法講憲法活動方案

      開展學憲法講憲法活動方案篇1

      12月4日是國家憲法日。為了加強中小學生法治教育,大力弘揚憲法精神,營造全省教育系統同學憲法、尊崇憲法的濃厚氛圍,經研究決定,在國家憲法日來臨之際,全省中小學校開展“國旗下講憲法”主題教育活動?,F將有關事項通知如下:

      一、活動形式

      中小學校在舉行升旗儀式時,以“國旗下講憲法”的形式開展憲法主題教育活動。宣講人可以是學校校長、教師,也可以是學生。宣講內容要符合學生的年齡和心理特點,突出憲法與學習、生活的密切聯系,強化學生國家意識、公共意識、規則意識的培養。

      二、時間安排

      活動時間為11月28日上午,全省各中小學校在升國旗儀式上宣講憲法。如遇惡劣天氣,可適當延后進行。

      三、工作要求

      請各市教育局切實提高認識,把這次憲法日主題教育活動作為加強青少年法育和德育工作的重要措施,認真組織,加強指導和調度,確?;顒尤〉脤嵭?。各市要組織遴選“國旗下講憲法”優秀講稿10-20篇,于12月2日前報省教育廳政策法規處。各地還可結合實際,自主安排主題班會等班隊活動、開展社會實踐等形式多樣的憲法學習宣傳活動,有關活動的圖片、視頻和信息可通過我廳信息報送渠道報送,也可上傳教育部全國青少年普法網展示。

      開展學憲法講憲法活動方案篇2

      活動背景

      做好法制宣傳活動,舉行“學習憲法,大力弘揚法治精神”主題班會,積極響應號召。

      活動目的

      通過班會,加強法制教育,提高學生的法律意識,完善學生的社會責任意識。

      引起學生的現實關注,激發學生的參與意識,將校內法制教育學習與社會生活實踐:相結合,有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

      活動方式

      班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。

      活動要求

      注重人人參與,講究活動秩序,聯系實際。

      活動過程

      一、主持人開場導語,說明設立憲法日的意義。

      首先,設立國家憲法日有助于落實依憲治國,發揮憲法作用,維護憲法權威。

      其次,設立國家憲法日有助于普及憲法知識,有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值,擴大憲法實施的群眾基礎。

      再次,設立國家憲法日有助于落實20__年4月全國人大常委會作出的《關于進一步加強法制宣傳教育的決議》。

      最后,設立國家憲法日也有助于在國際社會樹立我國尊重憲法的良好形象,擴大我國憲法的國際影響。

      二、一起來分析和討論

      (一)你對法律知多少:

      1、說出你所知道法律法規的名稱。

      2、學生分組進行憲法知識競賽。

      3、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

      為保護未成年人健康成長,《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定,學生不應當違反這些規定。

      要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學經商、從工,不侵害其他未成年人的合法權益。

      (二)爭做合格小學生,我們應該怎樣做?

      三、怎么樣增強自我保護意識?

      1、要依法自律

      2、要正確對待父母和學校的教育

      3、要勇于運用法律武器保護自己的合法權益

      四、課堂小結師總結:憲法正因為重要,所以并不是高高在上的,而是與每個人的日常生活息息相關。

      “學習憲法很重要,從小學法,將來才會懂法、守法、用法?!睒淞椃ㄒ庾R,我們每個人要培養一種自信、自尊、自立、自強、理性的人格和精神!”

      開展學憲法講憲法活動方案篇3

      一、活動目的:

      1、讓學生理解“公民道德規范”二十字的含義,爭做文明小公民。

      2、讓學生知道文明禮貌是中華民族的傳統美德,是社會進步的表現,也是人的素養高低的體現。

      3、學生通過活動,養成自覺講文明的意識,并逐步養成講文明的習慣,且能用自己的文明言行感染、帶動他人。

      二、活動準備:

      1、學生準備:

      (1)背誦公民基本道德規范(20個字)

      (2)背誦公民道德三字經的有關內容(基本道德規范,基本要求五愛,社會公德)

      (3)查閱與文明習慣有關的資料,思考作為一名學生應該養成哪些好習慣,從自身感受談起。

      (4)編排表演有關文明行為的小品,撰寫好文字材料等。

      (5)熟悉《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的具體內容。

      2、教室布置:黑板《爭做文明小公民》(“文明”兩個字比其他的字大,顏色也不同)

      課件制作(在項樓使用多媒體進行活動)場地布置(頂樓會議室)

      三、活動過程:

      (一)程序

      1、報告人數中隊長:全體立正!請各小隊清點人數,報告中隊長?。▓蟾嬷嘘犻L,一小隊應到__人,實到__人)(中隊長跑到輔導員面前,和輔導員互敬隊禮):報告輔導員老師,本中隊應到隊員人,實到人。請允許我們開展“爭做文明小公民”主題中隊會,報告完畢。

      中隊輔導員:接受你的報告,允許你們開展“爭做文明小公民”主

      題中隊會,并預祝你們的活動圓滿成功。(互敬隊禮。)

      2、出旗,敬禮。(放出旗曲,少先隊員敬隊禮)禮畢

      3、唱隊歌。

      4、開始活動。

      (1)、中隊長導入(講故事)

      (2)、主持人宣布班隊活動開始。

      (3)、討論:什么是文明?

      (4)、齊背公民道德三字經(基本道德規范及20字要求。

      (5)、自我教育,小品表演,生活中的不文明現象。

      (6)、學生講述生活中的不文明現象。

      (7)、文明少年贊(小小快板表演)

      (8)、文明知識知多少(小游戲)

      (9)、英語禮貌用語

      5、輔導員講話總結

      6、呼號(舉右手)輔導員:準備著,為共產主義事業而奮斗?;卮穑簳r刻準備著。

      7、退旗,敬禮。(放退旗曲,旗手、護旗手原路返回)

      8、中隊長宣布班隊活動結束。

      開展學憲法講憲法活動方案篇4

      一、活動目的:

      1、通過活動,教育學生待人接物要有禮貌。

      2、能正確使用生活中常用的禮貌用語。

      3、知道對人有禮貌是尊重別人的表現,同時也會得到別人的幫助和愛戴。

      4、主動爭做有禮貌的好孩子。

      二、活動形式:

      游戲、競賽、表演、講故事等等。

      三、活動準備:

      1、寫有禮貌用語的頭飾。

      2、歌曲《找朋友》VCD碟。

      3、競賽搶答題。

      4、排練小品教育學生待人接物要有禮貌《同學今天到我家》。

      5、抄寫兒歌《禮貌歌》。

      四、活動過程:

      主持人:我國素有“文明古國,禮儀之邦”之稱,我們要繼承和發揚中華民族講文明、講有禮貌的好傳統,嚴格遵守《小學生守則》對人有禮貌的規定,從小做個講文明、有禮貌的好孩子。(板述課題)今天,禮貌小天使們就來到了我們班,讓我們一起歡迎他們。

      【設計意圖】:對學生簡單地進行講文明、有禮貌的教育,讓他們初

      步明白這節課要講的內容。

      小游戲:

      1、老師播放伴奏帶,一群頭戴禮貌用語頭飾的學生隨著音樂《找朋友》的伴奏,蹦跳著上臺拉成一個大圓圈后,邊唱邊跳歌曲《找朋友》。

      2、他們唱完歌曲后站成一排,手拉著手向同學齊說:“大家好”。(在這里給全班學生一種比較新穎的出場,一下子把目光集中到出場的幾位學生身上,更注意到他們戴的頭飾上詞語,而在心里已經紛紛在認讀。同時,把整個課堂氣憤也調動起來。)

      3、頭戴禮貌用語頭飾的學生依次向前一步向全班同學詢問“我是誰?”

      4、全班同學依此回答時邊做相應的動作后,戴頭飾的學生依次退回座位上坐好。

      [設計意圖]:在這里學生能依此認讀頭飾上的禮貌用語。

      主持人:看來,大家都認識這些禮貌用語。那么,在生活中小朋友們會不會使用它們呢?接下來,我們進行一輪禮貌用語搶答賽。(答對的有紅花獎)

      1、早上上學見到老師,應該說……

      2、出門上學對爸爸、媽媽應該說……

      3、不小心弄掉別人的東西,應該說……

      4、老師獎給你紅花時,應該說……

      5、同學過生日時,應該說……

      6、過節日時,應該對人說……

      7、外國向你微笑招手時,應該說……

      8、需要別人幫忙時,應該說……

      9、別人向你道歉時,應該說……

      【設計意圖】:我安排這些強答題是為了讓學生在緊張激烈地強答的過程中,教育學生待人接物要有禮貌。同時,使那些不知道運用禮貌用語的學生也急切地懂得了怎樣運用這些禮貌用語,達到面向全體學生的目的,更提高了大家學習禮貌用語的興趣。

      主持人:剛才大家搶答得非常激烈,我們不但說話要有禮貌,待人也要有禮貌。接下來請同學們想一想,如果家里來了客人,你應該怎樣接待他們呢?

      請看小品《同學今天到我家》(學生上臺表演)

      【設計意圖】:通過觀看小品《同學今天到我家》,使學生學習了在現實生活中接人待物時使用哪些禮貌用語,以后自己在家中碰到來了客人應該怎樣說。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語。

      主持人:講話文明和禮貌待人,是文明禮貌的基本要求。所以在日常生活中我們不能講粗話、臟話,不做野蠻、無理的事情。為了幫助大家加深對文明禮貌的進一步了解,

      接下來請聽故事《方明在路上》(配樂)

      【設計意圖】:通過聽故事,學生知道方明在上學的路上對人沒有禮貌,后來他又變成一個有禮貌的孩子,并能找出相應的不正確的禮貌用語。使學生不僅會運用禮貌用語,而且會分辨出不正確的禮貌用語。知道對人有禮貌是尊重別人的表現,同時也會得到別人的幫助和愛戴。

      主持人:說話文明是心靈美的表現,待人有禮貌是行為美的表現只要我們做個有禮貌的好孩子,老師相信你們的朋友會越來越多。讓我們像這首《禮貌歌》說的那樣,做一個文明有禮貌的小學生。

      開展學憲法講憲法活動方案篇5

      活動目的:

      通過開展系列宣傳教育活動,幫助全班學生理解、掌握憲法等法律知識,增強自護意識和防范能力,增強憲法觀念和法律意識,使廣大學生養成學法、知法、守法的良好習慣,達到提高師生法治觀念的目的。

      活動過程:

      (一)教師致開場白,主持說明此次主題班會的具體細則、主要內容、具體安排及活動目的;

      (二)教師說明此次憲法主題班會的主要意義

      全面貫徹實施憲法是推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務。任何組織和個人都必須尊重憲法權威,在憲法和法律范圍內活動,因自覺接受權威而主動服從,真正將憲法作為其行為準則。

      (三)精心挑選一些有關憲法的題讓同學們進行搶答,以便讓同學們對此有更深入的了解,并產生主動去了解憲法的動力。

      (四)很多同學積極主動的說了一段自己對憲法的了解,有的暢談“法在我心中”、“如何做遵紀守法的小公民”、“法律與我同行”。同學們的積極性很高,把班會推向了高潮。

      (五)教師總結

      此次“憲法在我心中”主題班會活動使同學們了解了憲法基本知識,作為公民享有的基本權利和應履行的義務,懂得了要學法、知法、守法,遠離犯罪,學會運用法律保護自己,使學生們成為遵守憲法、維護憲法的好公民。

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