1. 小學德育工作總結

      | 何嘉

      德育工作是學校教育的重要環節,學校平常也很重視學生德育工作的開展,一年過去了總結一下一年的工作情況吧。下面是小編給大家整理的小學德育工作總結,希望大家喜歡!

      小學德育工作總結篇1

      在本學期,我擔負二年級一班班主任工作,傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法以下:

      一、創建積極向上的班風。

      一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格構成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。特別是在學校裝修以后,我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻留意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現題目,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析緣由,找不足,一起加油,爭取下次遇上來。在長時間這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,布滿了活力。

      二、培養學生良好的行為習慣。

      我一直以為,小學時期,是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用畢生。在平常的工作生活中,我非常重視學生品德方面的教育。我答應學生出錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐漸滲透,用自己的行為給他們建立榜樣,對我們班學生來講,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

      三、用愛搭建我與學生間的橋梁。

      1、愛就是了解。初建新班,了解學生從 了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀態,做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點,他們有甚么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

      2、愛就是關懷。春季是疾病的多發期,孩子感冒的比較多,天天我都要數次詢問學生的身體狀態。天天吃過中飯,我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學,來了以后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。

      3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮謹慎理間隔,學生才會對教師產生依靠感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,碰到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在久長的這類交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的緣由。

      4、愛就是責任。教師的責任不但在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛入學的學生,不知天高地厚,只會為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進行常規的教育,不但使他們了解了一平常規,而且,對他們也有提示的作用。并且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地看。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提示,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F在,我不在的時候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

      小學德育工作總結篇2

      歲月如流,轉眼間一學期的教育教學工作已近尾聲,回顧這一學期來的工作,我覺得欣慰多于忙碌。這學期,我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃,針對低年級學生特點,積極開展以“好習慣助成長”為主線,培養學生良好的習慣,收到顯著成效,現總結如下:

      一、強化日常行為規范教育。

      小學教育主要是養成教育,一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節課,長期熏陶才能形成。學習“規范”,讓“規范”深入人心。

      要讓學生具有良好的文明行為,就必須首先學習“小學生日常行為規范”,只有讓“規范”深入人心,才可能實施“規范”。為此我們就“規范”向學生進行了廣泛的宣傳,深入的學習,各班級根據學校的周教育重點和學生的實際,每周分重點、分專題對學生進行“規范”的學習教育,使“學規范”更細致,更深入。

      二、重視在課堂內的常規訓練。

      對于每學年的開學,我們各位班主任首先要利用一個星期的時間對他們進行常規教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一學期以來,我們針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業,就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚?,F在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉。

      通過各種形式的教育活動,使學生成為生活的小主人,學習的小主人,班級的小主人,培養出一批有工作能力的小干部,也涌現出一大批好人好事。各班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃,有學生拉肚子弄臟褲子,學生爭著找褲子給同學換上,充分體現了學生熱愛集體,關心他人的優秀品質正在逐漸形成。

      三、重視與家長的聯系。

      教育是個大家庭,學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任,各施其職并互相促進,提高教育質量。為積極開展社會滿意工程活動,切實增強服務群眾、服務家長的意識,加強家校溝通,開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育,協調各種教育力量,本學期我們年級組的班主任及科任老師對班內學生進行了家訪工作。

      本年級家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數,從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學生的心理放縱,讓學校教育工作難上加難。家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。

      總之,已過去的這一學期中,我們年級組在家訪工作中做了很多切實有效的工作,為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。

      四、管理中的不足。

      由于是低段的學生,他們的自控力非常差,班主任要做的事情太多,所以多學生工作也有疏忽的地方如:對個別特殊學生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學生的交流時間還不夠等等。針對在管理中存在的不足,我們各位班主任與科任老師一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足,努力將我們二年級各班打造成為班風正、學風濃的優秀班級。

      人才培養,必須從小抓起,養其習于童蒙。我國現代教育家葉圣陶曾說:"教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育,基礎工程事關重大,只有打好堅實的基礎,才能培養學生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習慣及個性心理品質,強烈的競爭意識。

      小學德育工作總結篇3

      本學期,我校以班級建設為主線,強化校園各項常規制度,狠抓學生良好習慣的養成教育,全面提高學生的綜合素養,加強德育隊伍建設,開展多項活動,我校主要開展以下工作:

      一、強化德育常規工作,改變學生精神面貌

      1、堅持進行好每周的升旗儀式,利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內容、班級、演講教師、承擔活動的中隊。特別是活動內容以培養學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前,政教處審閱活動內容,督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內容號召全校學生認真學習落實。

      2、認真做好“__”工作,促使學生改形成良好的行為習慣。本學期,學校__大隊部充分發揮學生自管自理的作用,每天對各班的三操(早操、課間操、眼保健操)、紀律、衛生、路隊等認真進行檢查,每周公布各班得分情況,根據得分對優秀班級頒發流動紅旗,并把評比情況作為班級評優秀班級的條件之一。同時組建學生會,監督檢查學生的行為,及時糾正學生的不良行為。設立信息臺,公布好人好事,通報違規違紀學生。這些措施的執行,起到良好的作用,學生的行為有明顯的進步。

      3、各班要求學生背誦《__》、《__》,各班班主任經常引導學生對照規范檢查自己的行為習慣。

      二、開展多種形式的德育主題活動

      1、開展“__”演講比賽活動。

      2、開展“__”活動,樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。

      3、開展“__”活動。學會為母親分擔一點家務;為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫,制作生活妙招卡,釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。

      4、傳統習俗教育。__節是我國的傳統節日,我校把“__”印發給學生,讓學生感受中華文化的博大精深。

      5、舉行了“夢__”系列活動,如繪畫比賽、手工制作比賽等,并對在比賽中獲獎的學生進行了獎勵。在接下來的__個月里,還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學生的業余生活,還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發。

      6、為了更好地管理學生,我們在期中測試線束后,召開了家長會,老師和家長進一步對學生的近況做了了解,對學生的管理真正做到家校結合,并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。

      7、在注重學生思想道德建設的同時,對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評,及時掌握教師職業道德的規范程度。

      三、加強班級文化建設

      各班按照學校要求,制定了班級目標。接下來學校將組織各班設計班級評比臺、展示臺,布置畫廊、文化墻。學校對于各班的文化建設進行評比檢查,在檢查中,各班精心準備解說詞,展示了班級學生良好的精神面貌。

      四、安全工作緊抓不懈,確保一學期無安全事故發生

      本學期,學校利用__活動、__、__,都會對學生進行安全教育。結合每月的工作和實際情況,每月進行一個安全主題教育。

      這些教育活動的開展,提高了學生的安全意識,防止不安全事故的發生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前__分鐘到校,巡視校園,檢查班級情況;每天放學組織學生排路隊,老師護送學生過馬路。向家長下發安全通知書,合力做好學生的安全工作。

      當然,在這幾個方面仍存在問題:

      1、隨手扔垃圾;

      2、自我管理的能力差,責任心不強。

      3、愛護公物的意識差;

      4、對于違紀學生未進行有效的處罰和教育,各項工作有布置,但指導與檢查工作未跟上。

      總之,本年度,在上級領導的指導下,在學校領導的正確領導下,在全體教師的支持和幫助下,我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題,有待于在今后的工作中繼續努力,和進一步加強、改正。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進取,我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

      小學德育工作總結篇4

      我校德育工作結合實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現就德育工作情況總結如下:

      一、努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質

      1、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長、副校長、班主任共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“__”、“__”、“__”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會,通過學習有關經驗交流、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力。

      2、加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校,深入開展師德師風建設,并把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取了切實措施,大力提高教師職業道德素質。組織教職工學習時事政治、新《__》及有關教育法規,樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀,形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業,教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

      二、加強校園文化建設,優化育人環境

      1、精心布置宣傳陣地。加強對板報、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,要力求主題突出,圖文并茂,充分發揮宣傳教育功能。

      2、規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

      3、校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

      4、加強了校園的綠化、美化與凈化工作,發揮校園景點的宣傳作用,增強師生的愛校意識,發揮靜態環境的啟迪作用。

      5、大力提高圖書室的開放率,加強讀書指導,鼓勵師生共讀、親子共讀,營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

      三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育

      1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,爭創“__”。學生們從“__”做起,逐漸養成良好習慣。

      2、加強學困生的教育與轉化。學校要求各班對學困生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好學困生的思想教育工作,不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助,較好地控制了學生掉隊。

      3、課堂上教師嚴格要求,積極引導,發揮學生的主體作用,充分運用現代教學手段,激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢,挖掘教材中的德育內容,學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生,特別是學習困難生,教師采取各種方法,從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助,鼓勵他們樹立起自信心,戰勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學生都得到發展。

      四、拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢

      1、辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,家長參與率達90%以上。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。

      2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:積極組織學生參加各種社會實踐活動,培養了學生的社會活動能力;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

      3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長學校,定期研究教育工作、開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

      五、德育工作彰顯成效

      一學期來,在學校領導下,在全體班主任和全校師生的共同努力下,我校德育教育效果取得明顯進步,學生的行為習慣得到明顯好轉,校容校貌整潔美觀,班級管理水平明顯提升,班與班之間平衡發展,班主任業務能力顯著提高。

      1、一支“講奉獻,業務能力強”的班主任隊伍初步形成。涌現了一批業務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。

      2、班級管理水平明顯提高。

      3、德育科研與活動碩果累累。

      六、存在的問題

      1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

      2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

      3、學生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的向規范化發展,促進學生身心全面和諧健康的發展,提高學生心理健康率。

      七、今后工作設想

      1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。

      2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

      3、繼續抓好班主任青老“傳幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。

      4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

      小學德育工作總結篇5

      本學期,根據期初德育工作計劃,以小學生日常行為規范教育為抓手,以學生的日常行為規范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞學校文化建設,進取開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養舉止禮貌、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

      一、改善德育工作方法,提高德育工作實效

      學校堅持德育為首的工作思路,進取研究德育工作資料,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改善學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

      1、加強師德師風建設,搞好學校的德育工作,離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《__》等,使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創新,樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生,杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

      2、抓好班主任隊伍管理,適時召開班主任工作會議,與班主任教師一齊探討學校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責,工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

      3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡,德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學校進取構建社區、家庭、學校德育工作網絡?!禵_》,每__周出版一期,及時傳達學校中心工作,各項主要活動,教育教學成果,指導家教工作等等。為廣大學生、家長供給了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

      4、加強后進生管理,做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情景,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了很多的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的職責感。

      二、強化行為規范訓練,改變學生精神面貌

      1、加強行為規范養成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

      2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施,本學期,對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準,重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情景、食堂取飯情景、違紀情景的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,對佩戴情景采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

      3、充分發揮值周生、班級干部的值日監督作用。一學期來,各部門認真負責,檢查公平公正,值周工作到位。

      4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班,起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調動了班主任工作。

      5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規,并把兩個禮儀常規的評價細化:家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任教師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,最終得出學生的思想品德成績。

      經過對學生的行為規范教育,讓他們養成禮貌禮儀、勞動衛生習慣等。經過對行為規范教育的檢查、評比,構成班級競爭,促進了全校的行為規范。

      三、其他工作

      1、家庭教育工作,本學期,成功召開了全校學生家長會,家長出席率達__%。在家長會上,校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學校的距離,溝通了家長與教師的情感。

      2、健康、環境教育,在本學期,__學校環境美化,學生們更加喜愛我們的學校,學生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜學校里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。同時,同學們能夠很好的利用起學校里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里??傮w來說,作為綠色學校的一分子,同學們都明白自我應當為此殊榮做些什么。

      3、交通安全教育,同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則,上學能夠自然成排走進學校,放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。經過全校師生的努力,我校再次被評為“__”光榮稱號。

      總之,本學期學校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

      1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數學生有在學校內吃零食的不良習慣,這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

      2、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生,對學校聲譽造成直接損害。

      3、班級之間存在不平衡,班風、學風參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。

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