1. 小學德育工作年終總結

      | 何嘉

      小學德育工作年終總結5篇

      萬物之間有普遍的聯系,有一定的規律可循。只有遵循客觀規律,按照規律辦事,才能事半功倍,所以在工作中總結事情是非常必要的。下面是小編給大家整理的小學德育工作年終總結,歡迎大家查閱。

      小學德育工作年終總結

      小學德育工作年終總結篇1

      時間如梭,轉眼間一個學期的德育工作已近尾聲,回顧這一學期來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾,遺憾只因管理制度的不夠完善。一學期來,我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃,針對低年級學生特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養學生良好的行為規范,收到顯著成效?,F總結如下:

      一、為人師表,率先垂范。

      班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養全面發展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,我教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業道德,以高尚的道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。

      二、強化日常行為規范教育。

      小學教育主要是養成教育,一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設良好的校風、班風,我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。

      1、重視在課堂內的常規訓練。

      對于每學年的開學,我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業,就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚?,F在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉。

      2、建立學生一日常規。

      為了規范小學生行為,我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規。我首先將班級進行分組,然后讓小組長對班上同學的日常表現來量化打分。然后每個月對表現優秀的同學進行鼓勵表揚。在規章制度的建立和執行的同時,針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育。教室墻上設立了"雛鷹爭章"的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。

      通過各種形式的教育活動,使學生成為生活的小主人,學習的小主人,班級的小主人,培養出一批有工作能力的小干部,也涌現出一大批好人好事。班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃,有學生拉肚弄臟褲子,學生爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區(汶川地震)兒童或殘疾人服務等活動,該班學生表現十分積極,充分體現了學生熱愛集體,關心他人的優秀品質正在逐漸形成。

      三、重視與家長的聯系。

      孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系,進行友好交往。我總是給他們匯報小孩在學校的表現以及了解在家里的表現,以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節的時候,很多家長都會給我發來祝福的信息,并且會發些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信,但是能得到家長的肯定是對我工作的認同,也是我繼續努力的動力。

      四、管理中的不足。

      由于是低段的學生,他們的自控力非常差,作為一名班主任要做的事情太多,所以多學生工作也有疏忽的地方如:對個別特殊學生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;放權重責的“小班主任”制度還不夠完善;與學生的交流時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足,我一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足,努力將我們班打造成為班風正、學風濃的優秀班級。

      小學德育工作年終總結篇2

      這一學期,我校德育工作在校長室的帶領下,繼續堅持“追求完美道德,發展個性特長”的辦學理念為引領,以豐富多彩的活動為載體,從創新的思路和扎實的工作入手,創建了安全和諧校園和優良校風,取得了較好的德育績效,并形成了鮮明的德育特色?,F將這一學期工作總結如下:

      一、繼續加強隊伍建設,明確育人責任

      1、進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責,在每周三的教師例會上進行師德規范和師德精神以及教育理論和教育技巧的學習,使全體教育工作者明確育人任務,積極主動做好德育工作,促進德育工作責任制的落實。

      2、強化全體教師的責任感,規范班級管理工作。使班主任有責任感,班級管理工作做到規范化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。并根據各班管理情況評選優秀班主任。

      3、繼續加強學生干部隊伍建設,提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作,補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己,做輔導員的得力助手。

      二、強化教育管理,建設安全文明校園

      抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針,把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。

      1、與分管安全管理的領導聯合,每月開展兩次消防逃生演練,逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排,并有計劃地實施。做到事前有安排、事后有總結。在演練中以注重安全為首位,確定各班學生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護。

      2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地,舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。如在學期初,與街道合作,請來區十二人民醫院的醫生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進行宣傳教育。做好晨檢,作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開展了控煙和禁毒宣傳活動和中隊主題活動,得到家長的廣泛認可和支持。

      三、活躍校園文化,提升學校文化底蘊

      1、營造健康向上的校園文化,建設良好的德育氛圍,推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設,充分利用校園的每一個角落,特別是班級宣傳欄,營造良好的班級文化,同時做好常規工作,使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

      2、精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動,體現知識性、科學性,突出趣味性、娛樂性,發揮學生的積極性、創造性,豐富了學生的課余生活,發展學生的特長,培養學生的實踐能力。在體藝科老師和少先隊大隊部協助下,以及在全體老師的一致努力下,成功舉行了“第__屆__小學足球文化節”、“與經典同行與藝術為友”第__屆校園文化藝術節、春游、第__屆__小學“校長杯”班際足球賽、“迎六一”兒童節游園和“國際環境日”宣傳等各項活動。

      四、塑造亮點,拓展德育活動

      1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據學生身心發展規律,寓德育于教育活動中。結合重大紀念日,通過生動活潑的校內外教育教學活動,對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。

      2、發展學校特色教育,提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育,尤其是在第二課堂中,根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要,并根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣組,主要有武術、男足、女足訓練、電子琴、圍棋、象棋、書法和國畫、手工、繪畫、小記者和小主持人等29個興趣班。在學期末,學校還舉行第__屆“校長杯”足球比賽,每年級決出第一名的班級并進行獎勵。

      五、密切家校社區聯系,構建三維德育網

      1、加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

      2、辦好家長學校,構建家?;痈窬?。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用,對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺(校訓通)等形式,使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。

      3、與家長聯系,相互交流,共同配合,對學生加強心理疏導,預防學生進入網吧,促進學生健康成長。邀請家長代表參加學校的各項重大體驗活動;利用校訊通等各種平臺,對家長進行環保宣傳教育;與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育,利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況,評選本學年“__小學優秀家長”。

      4、與社區密切聯系。如__街道辦緊密合作,共同開展鞏固衛生城市和文明城市成果的教育宣傳活動,及時完善資料以備上級部門檢查;與兄弟學校合作,參與他們主辦的活動,如組織學生到南國小學參加禁毒教育游園活動。

      5、配合學校和上級主管部門開展各項活動,及時完成上級布置的任務。

      六、今后工作方向:

      1、今后嘗試開展德育課題的研究并嘗試與科研結合,帶動德育工作上新臺階,完善管理方法和手段,形成理論。

      2、加強理論學習,注意工作思路的創新,有條理和有計劃開展活動,拓展德育特色。

      小學德育工作年終總結篇3

      德育工作是學校的首要工作,是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。我校不斷發展和創新德育工作,堅持以德育人,依法治校,依法執教。學期終結,德育工作已暫告一段落,為把德育工作落到實處,發展優點,克服缺點,取得良好的效果,現將本學期德育工作總結如下:

      一、根據《中學生德育大綱》要求,本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發,實事求是的原則,認真落實《中小學德育規程》、《學校德育實施細則》,做到每個年部印發一份,把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過程中,把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來,真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。為達到學期目標,我校根據計劃圓滿地完成了品德教育工作,有很多工作按計劃執行的較為突出。

      1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動,對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用,也給學校德育工作定下了基調,這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。

      2、規范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點,重點對學生進行行為規范的教育。在學規范、用規范中注重了全面要求,突出重點,根據實際情況側重解決幾個問題,達到了目標準確,要求具體,效果明顯,也避免了走過場,流于形式。尊重學生身心個性發展規律,發揮課堂教學的主渠道作用,將教育引導和學生自主參與結合起來,培養學生主人翁意識,塑造健全獨立的人格。

      3、利用重大節日對學生進行德育教育。傳統節日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開展豐富多彩的文體活動,極大地促進了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展,為德育內容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華,陶冶了情操。

      4、開設學生心理咨詢,進行心理健康教育,排除心理障礙,使學生能全身心地投入到學習生活中去。

      二、本學期計劃完成情況

      本學期德育工作按計劃要求已經基本完成。完成組織了開學典禮活動;強化行為規范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄,進行了普法宣傳;組織開展了系列活動;開展了“開學第一課”征文,珍愛生命教育,“感恩教育”系列教育活動,“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動;“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成,并取得了良好的效果。

      三、取得的成績和經驗

      德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據學校實際和學生的年齡特征,開展了豐富多彩的活動,取得了較好的效果。為了培養學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力,在教師的幫助下,讓學生參與日常管理,既增強了學生日常行為管理能力,也提高了學生的自我約束能力,使德育教育卓有成效。

      我校為加強德育工作,特別重視對德育隊伍的培訓,加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育為先導,以提高理論素質為核心,以增強教育教學能力為根本,以訓練基本技能為突破口,以塑造自我形象為動力,使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高,為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯系,因而要長期開展德育工作,必須培訓一支合格的德育工作隊伍。

      德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中,采用了榜樣示范法,采用評優樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生,達到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,這也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用參與社會實踐來使學生提高德育水平,形成良好的德育習慣。

      四、存在的問題和今后的努力方向

      本學期德育工作雖然取得了較好的成績,但也存在著明顯的不足,主要有以下幾個方面:

      1、校外德育陣地建設缺乏特色,無法建設更有影響力的社區德育組織,在今后工作中應加強社區德育組織機構建設,爭取更多的社會支持。

      2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中,應多采用請進來,走出去的辦法,采用多種形式,通過多種途徑豐富學校的德育教育。

      3、校內德育陣地不十分完備,利用不夠充分。德育教育內容老化,需要進一步更新,未能達到應有的德育教育目的,除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外,其他德育陣地未能充分發揮作用,在今后的學校德育工作,應加強對各陣地的利用。

      4、在今后的工作中,應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性,還要注意德育工作的層次性。

      小學德育工作年終總結篇4

      本學期,根據期初德育工作計劃,以小學生日常行為規范教育為抓手,以學生的日常行為規范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

      一、重視德育隊伍建設,強化德育意識。

      1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃,對本班的班級管理做好規劃,對班主任每月工作進行總結,并對下階段工作作出部署,學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

      2、加強了德育研究,召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。

      3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓,使他們能真正成為老師的小幫手,在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

      4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

      5、加強后進生管理

      做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。

      二、本學期的行為規范教育繼續加強。

      以學生為主體,從行為規范教育入手,培養全面發展的具有現代意識的小學生。

      1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初,集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育,利用廣播站對學生進行宣傳。

      2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布,每周分發三評的流動紅旗。

      3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價方案,并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規,細化了班級管理,把每一項制度落到了實處。

      4、繼續做好了班級文化建設,彰顯出班級個性,班級板報做到了定期更換。

      5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督,堅持了樓道值班和集體放學制度,做好了交通安全、食品衛生安全的教育。

      6、開展隊前教育,教唱隊歌,少先隊禮儀知識,組織一年級新生入隊,加強少先隊組織建設。

      三、針對主題進行各項活動,在特色中成長。

      作為少先隊工作者就應該抓住良機,營造氛圍,創造性地規劃少先隊活動內容,并做到每月都有活動主題,采用生動活潑的形式,讓隊員們在活動中,知識得到進一步擴充,能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線,月月有主題,天天是活動,處處受教育”的原則,充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

      (一)開展文明禮儀伴我行活動。

      1、本學期,我校繼續加強了學生常規教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容,以班級教育、自我教育為主,校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。

      2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為,幫助學生養成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。

      3、繼續開展雅行教育活動,利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育,規范自己的行為,使學生的文明習慣有較大改變。

      (二)開展健康安全教育

      結合教育局衛生安全教育工作,做好學生的健康安全教育宣傳工作。

      1、召開班主任會議,安排落實健康教育的各項檢查,督促學生健康教育知識的掌握。

      2、利用廣播站宣傳有關知識,并辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報。

      (三)開展班級文化建設,積極打造書香校園

      本學期繼續深入開展班級文化建設,按照學校工作要點,積極打造書香校園。

      1、創建溫馨班級內涵,就是人人知道建設“溫馨教室”,主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上,認真總結經驗,提出切實可行的具體措施,把創建活動引向深入。布置教室,讓教室真正成為學生的“家”。

      2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色,互學互評,讓班級文化建設繼續深入。

      回顧半年來的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在學校的正確領導下,決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,安排適合學生年齡特點的德育工作內容,充分發揮德育目標體系的導向性、針對性,促進德育訓練的養成性,使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信,通過全體師生的共同努力,德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

      小學德育工作年終總結篇5

      本年度,我校以教育局文件精神為指針,以養成教育為核心,以扎實可行,形式多樣的教育活動進行了主題性德育,落實了“人人都是德育工作者”的德育理念,營造了健康、向上的校園文化氛圍。本學年以來,在與全校師生的共同努力下,德育工作取得了良好的成績?,F就一年來學校德育工作總結如下:

      一、健全組織,形成德育工作網絡

      學校成立了以校長為組長,有學校主要行政人員組成的德育工作領導小組,形成了以班主任和思品教師為骨干的德育工作隊伍,全體教師齊抓共管的德育工作氛圍,德育工作做到有組織,有隊伍,有計劃,所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。

      二、建設陣地,形成德育工作載體

      學校德育工作要取得成效,很重要的一點便是做好德育陣地建設,形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地,輔之于少先隊隊室建設,隊角布置,健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等,多渠道、多形式搭建德育工作舞臺,增添德育工作載體,提高德育工作成效。

      三、上好思品課,發揮課堂教學主渠道作用

      學校配備好思品教師,安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學,摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念,杜絕擠占思品課的現象。要求思品教師認真鉆研教材,備好課、上好課、布置適量作業,并及時批改。積極組織教師參加各級教育部門組織的各種思品教研活動,鼓勵教師積極投入思品課的教學研究,年內,每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文,努力提高思品課的課堂教學效率,同時要求各科教學要滲透思想品德教育。

      四、開展豐富多彩的活動,寓教育于活動之中

      有了德育工作的載體,開展豐富多彩的活動,才能使德育載體活起來,這是開展德育工作的一條有效途徑。

      1、對學生加強日常行為規范教育,人人熟知行為規范內容,從小事做起,從身邊的事做起,少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動,學校堅持開展“優秀班集體評比”,對學生進行“紀律、兩操、衛生、普通話、紅領巾”等教育,通過對學生的綜合素質的考察,評出“每周之星”、“閃亮之星”、“耀眼之星”若干名。

      2、堅持開展周一升旗儀式制度,宣布“三面紅旗”評比情況,每周推選學生代表在國旗下講話,加強對學生的愛國主義、集體主義教育。

      3、紅領巾廣播站播出日漸成熟。

      作為學校德育的主要陣地,紅領巾廣播站更具有趣味性和生動性,結合學生的心理特點,制作好廣播站節目,充分發揮校廣播站的教育功能,拓寬德育渠道,增強德育實效。本學期大隊部健全了廣播站的各項制度建設,充分發揮隊員們的作用。豐富多彩的欄目,美妙輕松的旋律,爭取讓每一個學生都喜歡上紅領巾廣播站。通過廣播,可以反映同學們身邊的好人好事,揭露一些不良現象,使同學們得到啟發和激勵;可以鍛煉學生的寫作、表達能力,膽識和自信心得到了培養,辨別是非的能力和自我管理的能力也增強了,真正發揮紅領巾陣地的宣傳、教育作用。

      4、校內外結合,形成合力,增強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請消防隊校外輔導員上“防患火災、火中逃生及地震演練”課,進一步增強學生的自我保護意識。

      5、利用傳統節日,開展各種教育活動。三月十二日植樹節開展綠化、美化校園家園活動;五月一日勞動節開展熱愛勞動教育;六月一日兒童節,開展才藝表演活動;重陽節,開展敬老愛老活動,少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品,前往本村慰問孤寡老人,與老人拉家常,幫老人打掃衛生;十月一日國慶節,開展形勢報告會,對學生進行愛國主義教育;十月十三日建隊日,開展隊知識講座,吸收新隊員活動等。

      6、對本校因父母生病、殘疾等情況造成的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動,全體教師帶頭示范,全體少先隊員也紛紛加入了“幫困助學”行列,幫助貧困生渡過暫時困難,完成學業,讓他們感受學校這個大家庭的溫暖。

      德育工作是一項“系統工程”,更是一項艱巨而長期的工作,我們要在取得成績的同時,不斷總結經驗教訓,不斷探索德育工作的新方法、新路子,為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

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